9. ZORG VOOR LEERLINGEN  MET SPECIFIEKE ONDERWIJSBEHOEFTEN

Alle leerlingen van onze school hebben specifieke onderwijsbehoeften. Deze onderwijsbehoefte kan tot uiting komen in specifieke instructiebehoefte of specifieke ondersteuningsbehoefte of in beide samen.

De leerkracht bepaalt op basis van de pedagogische ontwikkelingslijn, de Cito gegevens (didactische resultaten), psychologische, medische , logopedische en  maatschappelijke gegevens van de kinderen, welke instructie- en ondersteuningsbehoefte ieder kind nodig heeft.

In de 5 planningsperioden van ieder schooljaar vermeldt de leerkracht in het groepsplan hoe zij / hij voor ieder kind deze instructie en / of ondersteuningsbehoefte invult. De invulling vindt plaats binnen de eigen groep. (Geen aparte remedial teaching buiten de groep)

Indien een leerkracht in samenspraak met de intern begeleider constateert dat, door omstandigheden binnen de groep, onvoldoende resultaten worden geboekt met de aparte instructie en ondersteuning, dan wordt het kind besproken in de commissie van begeleiding, onder leiding van de orthopedagoog. In dit geval wordt een apart handelingsplan gemaakt. Dit plan wordt met de ouders besproken en geëvalueerd binnen de commissie van begeleiding (orthopedagoog – jeugdarts – maatschappelijk werker – intern begeleider en groepsleerkracht).