9. ZORG VOOR LEERLINGEN  MET SPECIFIEKE ONDERWIJSBEHOEFTEN

Alle leerlingen van onze school hebben specifieke onderwijsbehoeften. Deze onderwijsbehoeften kunnen tot uiting komen in specifieke instructiebehoefte of specifieke ondersteuningsbehoefte of in beide samen.

De leerkracht bepaalt op basis van de pedagogische ontwikkelingslijn, de Cito gegevens (didactische resultaten), psychologische, medische, logopedische en maatschappelijke gegevens van de kinderen, welke instructie- en ondersteuningsbehoeften ieder kind nodig heeft. In de 5 planningsperioden van ieder schooljaar vermeldt de leerkracht in het groepsplan hoe hij / zij voor ieder kind deze instructie- en / of ondersteuningsbehoeften invult. De invulling vindt plaats binnen de eigen groep. (Geen aparte remedial teaching buiten de groep). Indien de leerkracht in samenspraak met de intern begeleider constateert dat, door omstandigheden binnen de groep, onvoldoende resultaten worden geboekt met de aparte instructie en ondersteuning, dan wordt het kind besproken in de commissie van begeleiding (CvB), onder leiding van de orthopedagoog. In dit geval wordt een apart plan van aanpak gemaakt. Dit plan wordt met de ouders besproken en geëvalueerd binnen de CvB (orthopedagoog, jeugdarts, schoolmaatschappelijk werker, intern begeleider groepsleerkracht en locatieleider ).