Dit jaar was het voor de derde keer, dat wij het schooljaar begonnen
zijn met de zogenaamde inloopweken. Wat zijn dat "inloopweken"?
In plaats van meteen vanaf de eerste dag met het schoolse programma te
beginnen, nemen wij ons bewust drie weken de tijd om elkaar beter te leren
kennen.
Leerkracht en kinderen en kinderen onderling. In deze inloopperiode
hebben we de mogelijkheid om soms op een minder schoolse manier aan elkaar
te wennen. De drie onderwerpen die in deze eerste drie weken op allerlei
verschillende manieren aan bod komen zijn: 1 Spel, spelen, met elkaar
spelen, hoe ga je op een prettige en goede manier met elkaar om, welke
afspraken maak je hiervoor met elkaar. 2 Zelfstandig werken: niet ieder
moment van de dag staat er iemand klaar om mij te helpen, hoe ga je daar
mee om, kun je ook met anderen overleggen om tot een oplossing te komen,
kan ik de aandacht die ik nodig heb misschien wel even uitstellen, merk ik
dat ik ook heel veel zelf en alleen kan en dat ik niet te snel om hulp
moet vragen. 3 Voorbereiding schoolkamp of projectdagen: in de vierde
schoolweek is de maandag, dinsdag en woensdag gereserveerd voor het
schoolkamp en de projectdagen. Als u het verhaal dat u bij de aanmelding
van uw kind op onze school gegarandeerd gehoord heeft, niet meer kent,
komt het hier nog een keer kort. Kinderen zijn nieuw in de groep, dat kan
betekenen een nieuwe juffrouw of meester, maar dat kan ook betekenen met
nieuwe kinderen in een groep. Om ervoor te zorgen dat de groep ( kinderen
en leerkracht(en) ) snel aan elkaar gewend is, dat de groep al gauw een
echte groep is, om ervoor te zorgen dat de leerkracht uw kind ook op een
andere, niet schoolse manier leert kennen en daar het hele jaar in het
omgaan en helpen van uw kind zijn voordeel mee kan doen, hebben wij
gekozen voor onze kamp en/ of projectdagen.
Van 12 t/m 14 september jl. hebben de kinderen van onze
onderbouwgroep genoten van de projectdagen die in teken stonden van
het thema "Indianen". Na een inleidend toneelstuk zijn de kinderen op de
eerste dag vooral bezig geweest met het maken van indianenkleding en
daarbij werden ze verrast met lekker eten en drinken. Op dinsdag volgde
het hoogtepunt: het bezoek aan Kinderstad. De kaartjes zaten in de
schatkist die was begraven in de zandbak. Op woensdag hebben de kinderen
toneelstukjes opgevoerd en gesmuld van het broodje "totempaal".

De middenbouwgroepen waren gedurende deze dagen op kamp in "Het
Bovenste Bos" in Epen. Zij hadden als thema "Asterix en Obelix".

Natuurlijk is het voor sommige kinderen altijd even moeilijk als de bus
vertrekt en ze afscheid moeten nemen van mama, papa en andere
familieleden, maar toen de bus eenmaal vertrokken was konden de kinderen
genieten van hun kampdagen en voor kinderen die het soms toch nog moeilijk
hadden, stond altijd wel iemand klaar.
Tijdens dit kamp waren er voor de kinderen vele hoogtepunten. De
avondwandeling in de vorm van een veldslag tegen de Romeinen, was voor
sommige heel spannend. Op de ambachtenmarkt hebben de kinderen kennis
gemaakt met diverse oude ambachten en vervolgens hebben ze ook nog een
lange speurtocht gelopen. De discoavond was heel gezellig en er is volop
gedanst. Dit alles is natuurlijk maar een greep uit de vele activiteiten
die we gedurende het kamp met de kinderen gedaan hebben. De fantastische
kookstaf heeft ervoor gezorgd dat de kinderen altijd lekker konden eten en
drinken.
Voor de kinderen was het een onvergetelijke belevenis.
De projectdagen van de Bovenbouw zijn als voorbereiding op hun
volgende ontwikkelingsfase nl. het vervolgonderwijs vooral gericht op
zelfstandigheid. Op allerlei manieren krijgen de Bovenbouwers de kans om
te laten zien hoe zelfstandig ze al zijn en welke dingen ze in de
Bovenbouw nog kunnen leren. Onder begeleiding, maar zelf verantwoordelijk
houden ze zich bezig met bijv. het plannen en inkopen van de dagelijkse
boodschappen, houden ze zich bezig met het zelf verzorgen en opruimen van
een lunch of ontbijt, het zelf bedenken en verzorgen van een spel dat
uitgeprobeerd wordt in de zelf georganiseerde sportdag, het zelf
organiseren en afspreken van een excursie en zelf het daarbij passende
vervoer met je eigen groep regelen.
